邹婵娟，中共党员，讲师，音乐舞蹈学院舞编编导专任教师兼教工党支部书记，主要承担芭蕾基训课、形体舞蹈、舞蹈基础理论、主持艺术等课程。入职学校十年以来，曾先后荣获学校“优秀教师”称号、总经理奖励基金二等奖、学校及广东海洋大学“优秀共产党员”称号，共发表省级期刊论文6篇。

邹婵娟老师

初心所载，理想光荣

当一名教师，是邹婵娟老师从小就有的愿望和理想，从未改变。对她来说，这个职业是一种憧憬和希望，平凡而伟大，崇高而令人敬佩，总是默默无私地奉献，把自己毕生所学传授给下一代，值得她一辈子去坚守。能如愿以偿，她感到非常的光荣和高兴，也非常的感慨，因为一晃她已走过整整十年的教师生涯。

关于舞蹈，邹婵娟老师表示，对于她来说和教育一样，既是热爱，也是传承。不一样的是，舞蹈是对美的热爱，对美的传承。她从小就热爱学习舞蹈，单纯是因为觉得舞蹈很美，很让人赏心悦目，于是便决定将来一定要从事跟舞蹈相关的工作。高考时，也确实因此吃了很多苦，流过不少泪与汗。如今能够作为一名专业舞蹈人，奔赴在高校教育一线，是因为热爱与坚持学习舞蹈，帮助她提升自身气质的同时，也培养和磨砺了她坚强的意志，她因此学会在工作和生活中不断挑战自己，这是她对艺术的一种崇高追求,即把艺术的这种美转换成能力，传承给下一代，传递给学生，也是舞蹈带给她的最大价值和意义。

邹婵娟老师课堂教学

教学相长,亦师亦友

邹婵娟老师比较推崇的教育理念是德国哲学家雅斯贝尔斯所说的一句话：真正的教育是用一棵树去摇动一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。这不仅带给她许多启发，让她懂得更好地做好自己去影响他人，也始终贯穿于她的教育教学当中。她表示自己的教学风格是属于自然型加理智型的，一方面是由于她朴实、善良的性格使然，所以在教学过程当中会一直追求和坚持自然教学。另一方面是她认为教师的思想、个性和教育理念都是相结合的，特别是对于艺术专业学生来说，引导他们保有个人独特的个性、创造性和品质，专业老师在这方面的影响尤其重要，自然而然就形成了自己理智的一个教学风格。平时在教学过程当中她经常会运用到教授法、讨论法、自主学习法、引导法等比较常用的方法，这既适用于她现在的教学方式，能更好地服务于教学目标，对学生来说也比较容易接受。

邹婵娟老师不仅专业水平突出，对学生的各方面成长也是十分关注，常常以身作则，与学生并肩作战。除了课堂学习，她很是鼓励学生多去参加校内外的比赛或活动，如学校举行的轻舞飞扬舞蹈比赛、十大歌手等等。其指导的学生作品《心声》荣获第十一届广东省大中专学生校园文体艺术节之第十一届大中专学生舞蹈大赛复赛专业组三等奖，与吴葆萍副教授一起指导的作品《晨光曲》荣获2020年第十五届广东大学生舞蹈比赛专业组三等奖。此外，她也担任过学校暑假“三下乡”社会实践活动指导老师，与学生们一起学习和生活。她认为特别是对于（舞蹈）艺术专业学生来说，这些都是基于知识和理念基础上的很好的锻炼和实践的机会，是很珍贵的积累舞台经验的机会。她经常告诉学生：参加比赛或活动，并不一定要获奖，重要的是要在这个过程当中不断地磨砺自己的意志和心智，不断实践，不断感受，自我突破，获得实质性成长。因为在成长的过程当中，你必须要经历过一些什么，你才能收获到一些什么。

她跟学生之间也是亦师亦友的关系，就像一个朋友一起交流学习。她表示自己其实在学生身上也能学到很多现在年轻人比较潮流的一些新事物，这使她能够更好地去了解学生的心理，以及平时的生活、工作和学习状态，帮助他们去解决一些困难。在这个过程当中，学生的一些非常细小但贴心的举动和细节都会让她特别感动和难忘，比如有一次她下课的时候身心疲惫，嗓子也有点沙哑了，有一位学生细心观察到就专门去给她买了一瓶水递给她的那一瞬间，她感觉到非常的温暖，觉得这是对她工作的一种鼓励，充满了意义和价值。

邹婵娟老师北师大进修留影

不断充电，积极突破

邹婵娟老师在2019年9月到2020年7月，曾以访问学者身份，赴北京师范大学进行了为期一年的进修学习。她表示，这一年，对她的教育教学工作来说意义重大。首先，专业教学上，她在学校工作多年，尤其是到第六、七年的时候，感觉自己遇到了历史上的事业瓶颈期，总是在原地打转，原地踏步，难以提高。她迫切需要去探索和了解一些新的事物，需要这么一个平台去充电和学习，去提高和突破自我。于是跟亲人朋友沟通交流，征求建议后便踏上了此次充电之旅；其次，在北师大进修期间，她接触并结识了非常多优秀的教育同行，认为这些都是她成长路上最好的老师，很是珍惜与之交流学习的机会，她的专业学习和专业课程也因此有了很大的提升。最后，她觉得北京的学术氛围特别浓厚，在这里学习能带给她很大的启发和启示，也让她开阔了眼界，使之更好地带入到她今后的工作和生活当中。因此除了去听课、看课，她还看了很多专业演出，比如一些经典的剧目，一些大型的演出，游览了北京的一些名胜古迹，像长城，天安门，故宫，恭王府等等历史遗址，不断丰富自己。

她认为高校教师应该具备除了专业知识以外，更广博的知识，最好是懂一点心理学和有较好的沟通和协调能力，这是教师应该必备的知识和能力。大学也是思政教育的主课堂，同时兼任教工党支部书记，邹婵娟老师表示这对自己来说只是一种挑战和鞭策，做好规划，充分运用好自己的时间，一心一意行动，提高效率，并不难。身份在，责任就在。所谓课程思政，其实就是立德树人。做好自己本身，培养良好的品质和言行，并因此去影响和教育学生。此外，科研能力和创新能力的培养也很重要。创新是民族的灵魂，是一个国家发达的动力，我们每一位老师都必须具备，并不断提升。

初审：梁雅雯 复审：杨倩怡 终审：林荣诗