实践教学
立志立德立初心,学医学药学技术----中医药学院院长吴铁对新生们的期望
作者:刘海奇        初审:        复审:        终审:        发布时间:2022-09-08        阅读量:

为了帮助学生更好地适应大学生活,实现从高中到大学的顺利过渡,完成角色转变。9月7日上午,湛江科技学院中医药学院于麻章校区教学楼学术报告厅隆重举办由中医药学院院长吴铁主讲的《立志立德立初心,学医学药学技术》的主题讲座,讲座由湛江科技学院中医药学院执行总督学叶华梁主持,全体教职工、2022级全体新生(线上+线下)参加本次讲座。

会议伊始,执行总督学叶华梁简要的向同学们介绍了吴铁院长。

吴铁,药理学三级教授,硕士研究生导师,原广东医科大学药学院院长,广东医科大学教学名师,原广东医科大学中药与新药研究所所长,博士后指导老师。

吴铁教授从事医学教学科研40多年,在中国核心期刊及国际有关专业杂志发表与中医药有关的科学研究论文550多篇,他与医学教育缘分深厚感情,主编出版全国高校医学与药学本科教科书《药理学》,在全国高校应用,他本人培养的优秀本科生不计其数,亲自指导的硕士研究生及博士后70多人,目前还在带领两个科研团队开展科学研究,继续指导和培养年轻老师和研究生,他曾经筹建广东省药理学会抗炎免疫专业委员会并担任主任委员,共任两届,广东省民族医药协会理事,国家和省自然科学基金评审专家。有13项科研成果获国家、省政府和省中医药局科技进步奖,申报与中医药有关的发明专利100多项,有20多项发明专利获得国家授权,曾荣获广东省人民政府颁发发明专利优秀工作者称号。2020年获广东省药理学会授予“药理学事业发展卓越贡献奖。


在会上,吴老师简要的介绍了湛江科技学院中医药学院的基本情况以及学院办学宗旨、医学教育理论和人才培养模式,坚持守正创新,做到中西医、中医药相结合教学。吴老师对同学们提出“立志立德立初心”的期望,希望同学们在完成目标或理想时,要坚守自己的原则和道德底线,立志立德就是立初心,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴!

吴老师还对同学们怎样“学医学药学技术”进行了指导,教会学生的学习方法,希望学生们三年后毕业时能够“懂医懂药懂技术”,更好地服务于我们的国家和人民。吴老师指出同学们只要掌握了30-50种西药,懂得它们的“药理”作用,同时,也掌握30-50种中药,30-50种中药复方,也能“懂”它们的适应症及用途,对你们学生一辈子都有用。

在教学工作方面,吴铁院长要求教师们一定要努力上课,上好课,一定要让学生能够“懂”,对不“懂”的学生,吴老师表示要请教学秘书帮助学生,每门课程都为学生设立课程秘书,帮助学生学好本门课程,吴老师郑重地向同学们介绍了教学秘书何博翰,告诉学生,如果有超过(含)10个同学对教师上的课不满意,可以要求补课,由何秘书联系上课老师补课,直到学生“懂”为止。鼓励学生对课程有任何教学上的问题都可以向课程秘书反应,他们是为学生服务的。

中医药作为中华文明的瑰宝,曾为中华民族的繁衍昌盛作出了重要贡献。近年来,随着民众健康意识的提高,中医养生被更广泛的接受。但不少人对中医药的认知呈现对立化倾向,往往各执一词,常就中医药相关话题引发争论。“中医粉”或者“中医黑”的倾向,都不利于中医药事业健康发展、更好服务于人民健康。吴老师积极和学生互动,鼓励学生提出问题。其中,一位同学提出:中医学与西医药都是用于治疗身体疾病,共同之处和不同之处都有很多,是不是很多西医学不能解释的问题都要用中医学来解释?    

吴老师回答道:在医学角度来说,能够治好病的药就是好药,不管是用中药还是西药!治好病的药为什么会有效呢,西医有西医的解释,中医有中医的解释,我们的老前辈通过中医的辩证理论,辨证施治,得出中医的一套理论,西医也有西医的一套理论,但不管怎么说,只要能治好病的药,都是好药!从建立中西医统一的新医学的长远目标来看,当前中西医结合还处在初级阶段,面临着诸多挑战和问题,还需要长期努力。慢性非传染性疾病是当代医学面对的严峻挑战,比如肿瘤、心脑血管疾病、神经退行性疾病、代谢障碍性疾病以及免疫性疾病等,这些疾病往往说不清其单一病原体,可称之为多因素导致的复杂疾病,与人类的遗传、生活习惯、饮食及运动等息息相关。针对单一靶点的单途径治疗往往难以攻克多因素导致的复杂疾病。在这种情况下,中医整体、多靶点、多途径的治疗就显示出重要的价值。所谓存在即是合理,中医和西医既然存在,那么必然会有各自存在的意义!虽然中医和西医遵循的是两套完全不同的理论,但目的是相同的——治疗身体疾病!

吴老师的回答收获了同学们经久不息的掌声!激起了同学们对中医药的极大兴趣!

会上,执行总督学叶华梁对吴老师《立志立德立初心,学医学药学技术》的主题讲座给予了充分的肯定,表示吴老师的讲座深入浅出,分析透彻,是我们人生路上的一笔财富,是我们人生路程的重要一课,是我们迈出大学征程的第一步,希望同学们回去以后分组讨论,展开学习吴老师的主题讲座,进一步理顺自己的学习思路!

中医拥有自己独到的科学方法和本质特征的中医,能够传承至今,至少有三个方面,一是治疗手段的优势,中医治病,主要也是两大类手段:针灸与方药。除此之外,药浴、贴敷、导引等方式多样。“治未病”是中医学最著名的思想之一,这种预防医学思想早在《黄帝内经·素问·四气调神大论》中就已经形成,在《黄帝内经·素问》的第一篇“上古天真论”中,系统阐述了身心调节、起居调节、饮食调节的各方面要素,如:“恬淡虚无,真气存之,精神内守,病安从来!”“食饮有节,起居有常,不妄作劳,故形与神俱”等等,这些思想贯穿于整个中医学中。近几十年来提出的“健康新概念”,许多医学科学家提出“现代医学必须由单纯的生物医学转型为生物的、心理的、社会的医学”,人们广泛了解到在健康与疾病之间还存在一种“亚健康”状态。所有这些新观念,坦率地说,都是中医学坚持了两千多年的老观念,并且积累了许多丰富的经验。中医是滚雪球似的发展的,历代中医古籍,都是当时医家治病的经验总结,弥足珍贵。

中医药文化传播,面向大众,应该通俗易懂实用;面向学生,应该科学严谨形象而浅显;面向非中华文化语境下的人们,应该更客观更实用更规范。总的来说,应该把握好“看得见、摸得着、听得懂、用得上”的原则。

初审:林伟连
复审:吴晓雯
终审:叶盛权

 

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