一、基本情况：

郭梅生，英语系副教授， 2007年毕业于哈尔滨师范大学外国语学院，获教育硕士学位，研究方向为大学英语教学理论与方法。从教以来主要担任公共英语、大学英语、医学英语、实用英语、英文影视欣赏、全国大学生英语竞赛和四六级辅导等课程，具有丰富的教学经验。

二、个人获得荣誉和奖励：

（1） 2005年《The English Language》教学设计获得全国教育科学“十五”规划课题国家课题成果奖二等奖（ <职业教育教改研究与实践>总课题组）；

（2）2005年《如何在英语课堂上为学生提供自然交际环境》获得第二届教改课题成果一等奖（全国教育科学“十五”规划重点课题<职业教育教改研究与实践>总课题组）；

（3） 2007年《提高高职院校学生英语口语能力初探》获得黑龙江省高教学会优秀高等教育科学研究成果三等奖；

（4） 2009年《高职院校提高学生英语口语能力的研究与实践》课题研究报告荣获黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题优秀科研成果一等奖；

（5）2015年《浅谈大学英语“双轨制”教学模式的构建》荣获年度医学教育与医学教育管理百篇优秀论文三等奖；

（6）2017年《教育国际化背景下外语“双轨制”教学模式的研究与实践》的研究报告荣获黑龙江省高等教育学会第二十二次优秀高等教育研究成果三等奖；

（7）2012-2023年多次获得全国大学生英语竞赛指导教师特等奖、一等奖、二等奖；

（8）2013年获哈尔滨医科大学优秀教师；

（9）2012-2014年获得三次优秀教研室主任称号。

三、主要科研成果如下：

1、论文

（1）基于发展目标的大学英语“双轨制”教学模式研究 高教学刊（ 2016年8月）

（2) 基于“最近发展区”理论的大学英语多轮滚动式分层教学模式探究.吉林化工学院学报.2016年6月）

（3）浅谈大学英语“双轨制”教学模式的构建 中国高等医学教育（2015年10月）

（4）基于陶行知生活教育理论 构建开放性医学英语教学模式 大家（2012年4月）

（5）浅谈高职英语口语教学中的文化导入 职业  （2008年5月）

（6）提高高职院校学生英语口语能力初探 林区教学（2006年9月）

（7）运用语篇教学培养学生的写作能力 哈尔滨职业技术学院学报（2006年2月）

（8）如何在英语课堂上为学生提供自然交际环境.中国教育导刊.（2005年1月）

（9）浅谈英语教学中阅读习惯于技能的培养 哈尔滨师专学报 （1998年2月）

（10）南美药用植物紧密小鹰芹.第一编译者 国外医药•植物药分册 （1997年4月）

2、科研课题

主持完成的省级课题：

（1）教育国际化背景下外语“双轨制”教学模式的研究与实践（黑龙江省教改重点课题，2014年）

主持完成的市厅级课题：

（1）大学英语多轮滚动式分层教学 的研究与实践（黑龙江省高等学校英语专项教学改革项目，2015年）

（2）高职院校提高学生英语口语能力的研究与实践（黑龙江省教育科学“十一”五规划重点课题，2006年）

（3）陶行知生活教育理论在高职英语开放性教学中的实践研究（中陶会教师(师范)教育“十一五”课题，2006年）

3、教材与专著：

（1）医学英语（临床医学），第二副主编（多维医学英语全国统编系列教材），复旦大学出版社，2018年8月

（2）大学英语（1）（医学院校版），编者（普通高等教育“十一五”国家级规划教材），北京大学出版社，2012年9月

（3）大学英语（2）（医学院校版），分册主编（普通高等教育“十二五”规划教材），北京大学出版社，2014年2月

（4）大学英语考试必备语法，第三主编，哈尔滨地图出版社，2005年

（5）最新实用英语语法大全，第二副主编，黑龙江人民出版社，1998年