为增强教师队伍的专业素养和课堂质量，发挥教研组的集体备课力量，促进教学质量的全面提高，提高学生在课堂上的学习效率和积极性，近日，文化传媒学院在知行楼453召开教师集体备课活动。

会议伊始，梁慕华老师从教学目标的设定、教学重难点、教学方法及教学过程等方面详细讲述了《跨文化交际》第五章非语言交际内容的教学设计方案。在教学活动开展方面，梁老师通过创造问题情景导入的方法开启课堂，以具体讲授、互动活动为主，以多媒体、雨课堂为辅，进行智慧课堂的建设。坚持以学生为中心的教学理念，想方设法调动学生的学习参与度，解决考勤难、抬头难的问题，实现课堂富趣味性与有效性，“教”与“学”的同步同行。

与会老师根据梁慕华老师讲述的备课方案进行讨论并提出修改建议。杨晓宇老师提出“应用心设计板书”，并在教案终体现出来。在实际教学中可在黑板中间书写授课逻辑框架，另一半书写教学示例，并根据需要随写随擦，充分发挥板书和黑板的作用。另外备课小组就线上开展课堂小组讨论方式进行了讨论。大家一致认为小组讨论的形式有助于提高学生课程参与度与自主性，但也存在浪费课堂时间，影响教学进度的问题。针对这一问题，大家建议可以采用线上发布讨论并分组展示，线下进行组间互评、教师总结，起到节省时间，优化互动效果的作用。

此次集体备课活动，为老师们搭建了互相交流的平台，促进教师间教学方法、教学经验的沟通交流。教师针对教学中存在的问题集思广益，有效促进了教案的优化与完善，提高了教学效果与教学质量。