【编者按】提及会计学院的学科竞赛，总有一个身影穿梭在教学与赛场之间——她或在课堂上融合竞赛案例与软件实操教学；或在备赛时传授数据处理与分析方法、报告撰写技巧；或在赛后与学生复盘总结，提炼经验。她就是审计系主任姚丽副教授，一位将学科竞赛视为育人沃土的师者。今天，让我们走近这位“赛场上的点金手”，感受她如何以竞赛为笔，书写学生成长的华章。
统计学课程改革筑基石：让课堂成为竞赛“孵化场”
“原来课堂上练的数据分析方法与案例，竟成了竞赛获奖的关键！”学生口中的“奇妙联动”，源于姚丽老师深耕多年的统计学课程改革。为打破传统教学与实践壁垒，她主持多项统计学教改项目、质量工程项目夯实课程根基、线上线下混合式一流课程突破时空限制、教育部供需对接就业育人项目搭建课堂与产业的桥梁。
在教学过程中，姚丽老师创新结合“社会热点+竞赛案例”融入课堂，强化 SPSS和Python软件实操教学，让学生在处理真实数据中练就竞赛硬功。这种“课赛无缝衔接”的教学设计，显著提升学生竞赛参与率，为赛场摘金储备了充足“后备军”，实现了从课堂学习到竞赛实践的高效转化。
学科竞赛结硕果：构建竞赛闭环，多元赛事绽锋芒
依托统计学课程改革的基础，姚丽老师构建“调研类—建模类—策划案例类—创新创业类”的竞赛闭环，精准对接不同赛事核心要求，指导学生在多元赛场持续突破，斩获70多项国家级和省级荣誉，彰显“以赛育人”的扎实成效。
在调研类竞赛中，她聚焦全国大学生市场调查与分析大赛、CMAU全国大学生市场研究与商业策划大赛的实战属性，将课堂习得的“社会热点分析+数据建模”能力转化为竞争优势。指导团队从选题策划到数据验证全程把关，凭借严谨的调研逻辑与精准的建模分析，摘得国家级奖3项，省级奖10项，展现出对市场需求的敏锐洞察。
在建模类竞赛中，她针对全国大学生统计建模、数学建模大赛的专业性特点，以“五步数据处理法”规范流程，用“模型验证技巧”规避风险。学生团队在她的指导下，攻克复杂数据清洗与模型构建难题，一举拿下统计建模大赛省级一等奖等13项荣誉和数学建模大赛省级三等奖，将抽象的统计原理转化为解决实际问题的利器。
在策划案例类竞赛中，她强化“金字塔报告结构”训练，指导学生在全国高校商业精英挑战赛会计与商业管理案例竞赛中摘得国家级奖7项，全国高校商业精英挑战赛品牌策划竞赛斩获国家级一等奖等4项，全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛斩获国家级奖和省级奖9项。团队方案既凸显专业深度，又融入创新视角，展现出卓越的商业分析与方案设计能力。
在创新创业类竞赛中，成果同样亮眼：指导的大创项目获国家级立项1项、省级立项3项，商业精英挑战赛和iCAN等创新创业类竞赛揽获国奖10多项。她将统计思维与创业实践结合，从项目可行性分析到商业模式打磨全程护航，推动创意落地转化，实现了从赛场成果到实践能力的跃升。这一全链条闭环，让学生在每个赛道都能精准发力，形成“学赛创”一体的成长路径。
以赛促教锤炼教学真功夫：教师赛场砺剑，学生赛场亮剑
“要带学生赢在赛场，自己先得站在赛场中央。”姚丽老师用亮眼战绩践行这一理念，在教学竞赛中屡获殊荣：连续拿下第三届、第四届教师教学创新大赛校级二等奖，夺得首届“专创融合”教学设计竞赛校级二等奖；更在省级、国家级赛事中突破自我，斩获广东省第七届高校本科青年教师教学大赛文科组三等奖、全国高校青年教师数据科学与商业分析案例教学竞赛三等奖。
赛场淬炼的经验化为指导“利器”：从省级赛事提炼“案例情境教学法”，助学生吃透调研类竞赛逻辑；借全国竞赛总结“模型验证技巧”，规避建模类竞赛常见失误。她将心得转化为“五步数据处理法”、“金字塔报告结构”等实用工具，实现“教师赛场经验”到“学生获奖能力”的精准转化，为学子赛场夺魁注入强劲动力。
育人成效显著：以赛育人织锦绣，学子成才谱华章
姚丽老师将竞赛经验与人才培养深度融合，不仅帮助学生斩获奖项，更培养了数据分析、商业策划等职场核心竞争力。20级财务管理专业程君婷在姚丽老师的竞赛指导下，凭借扎实的专业功底和创新思维，依托竞赛中打磨的项目思路与实践能力，不仅荣获多项奖学金、取得2项学术专利、发表学术论文5篇，更成功在文化传媒行业开启创业之路，实现了从竞赛成果到创业实践的跨越。21级财务管理专业黄崔莹在市调大赛荣获国家级三等奖，掌握了系统的数据分析方法与市场洞察能力，这些技能成为她入职知名会计师事务所的“敲门砖”。21级审计学专业陈锴锟在姚丽老师逐字打磨报告、校准图表配色的严谨指导下，不仅拿下会计案例竞赛国家级二等奖，更将“细节里藏着专业态度”的教诲融入学业，成功考上广东海洋大学研究生。22级财务管理专业吴培乐同学提及，统计建模大赛遇模型迭代陷入僵局时，姚丽老师翻文献划重点、深夜陪改稿，用耐心筑起团队坚持的底气，助团队获得省赛一等奖，她个人凭借竞赛中展现的学术潜力与综合素养荣获特等奖学金。23级会计学专业程章莉在品牌策划竞赛中，在姚丽老师逐点拆解思路、模拟答辩的指导下，带领团队攻克技术难题，最终斩获国家级一等奖。
这些学生的成长轨迹，清晰印证了竞赛成效对学生就业质量、学业发展与综合能力的显著提升，完整呈现了从能力培养到价值实现的闭环，真正实现了“以赛育人”到“以赛促就业”的跨越。
【后记】采访结束时，姚丽老师正与学生讨论竞赛方案的修改细节。她专注的模样，恰如“师者如炬，照亮前路”的具象化，她的身影，恰如育人闭环中那关键的一环——师者如桥，渡人至远。从课改到竞赛，从教学到就业，她以专业与坚守，为学子铺就了一条全面成长的星光大道。
初审：钟小娟
复审：杨国臣
终审：韩 冰
