2025年5月29日下午，教学质量监控与评估中心在敏行楼1510会议室组织召开2024-2025学年第二学期教学督导第三次业务培训暨第四次工作例会。会议由教学质量监控与评估中心主任王正平主持，中心全体工作人员及校级教学督导成员悉数参会。

会议现场

会议伊始，教学督导专家们立足专业视角，针对本学期修订的毕业论文（设计）及毕业实习专项检查内容展开深入研讨，从毕业论文（设计）规范、毕业实习流程等多维度提出系统性优化建议。

随后，教学质量监控与评估中心科长黄小芙围绕《2025届本科毕业论文（设计）和毕业实习教学督导专项检查工作方案》，对检查内容、检查安排、材料抽查份数等进行了逐条解读，并就2025届本科毕业论文（设计）及毕业实习专项检查工作作出全面部署，明确各教学督导检查小组任务分工与质量要求。

会议最后，王主任对此次检查工作提出三点具体要求：一是要精准对标，分类施策。各督导组需精准理解检查指标，紧密结合学科专业特性进行适当差异化评价，确保检查工作既严格遵循学校规范，又能充分体现学科特色。二是要确保检查全程覆盖，不留死角。检查过程中，教学督导要深入各教学单位，仔细开展线上线下资料核查，全面检查本科毕业论文（设计）质量和毕业实习实践成效等，确保检查工作全面、深入、扎实。三是要立行立改，闭环管理。对检查中发现的问题，须立即按要求认真梳理并形成问题清单，及时反馈至教学质量监控与评估中心。评估中心同步将检查结果共享至对应二级学院，并明确整改要求与时间节点，严格落实“检查—反馈—整改—复查”的全流程闭环管理机制，确保检查问题整改到位。

同时，王主任还提出教学督导工作的三项长效要求：一是要以质量为纲，强化责任担当。教学督导是学校质量保障体系的“最后一道防线”，每位教学督导都要始终以“高标准、严要求”为准则，紧盯课堂教学、课程考核、实践教学等关键环节，以“时时放心不下”的责任感守护教学质量生命线。二是要以合作为桥，凝聚多方合力。督导工作需要与教学单位、授课教师、学生群体保持密切联动。既要当好“监督员”，及时反馈问题、提出改进建议；也要做好“协调员”，倾听一线声音，推动多方协同解决教学难题，形成良性互动的工作生态。三是要以落实为本，确保工作实效。对于本次会议部署的任务，各督导小组要建立动态跟踪台账，定期汇报进展、总结经验。对敷衍应付的情况，要强化督导问责，确保每项工作都能落地见效。

本次教学督导工作例会通过对2025届毕业论文（设计）和毕业实习专项检查评分标准的修订研讨，以及对检查工作的全面部署，进一步明确了检查工作的具体要求和教学督导工作的长效机制，为提升学校教学质量和教学管理水平奠定了坚实基础。