为助推未评级教师迅速成长，提升学院整体教学质量与科研水平，建筑工程学院在雅颂楼415召开未评级教师职业成长规划座谈会。学院院长谢秋兰、副院长罗德海、办公室主任符春丽及学院全体未评级教师参与本次会议。
为帮助未评级教师树立正确的职业观，提高未评级教师的职业素养，科学确立自身职业发展方向，座谈会包含五大方面的内容，从新时代高校教师职业行为十项准则的解读、学校教育教学工作文件的学习，到教师个人职业成长规划分析，谢秋兰院长全面而深入地阐述了教师职业道德与教学行为规范，引导年轻教师自觉做到以德立身、以德立学、以德施教，站稳讲台，上好每一堂课，立足培养创新创业型人才目标，主动创新教育教学方法；以本科教学工作合格评估工作为核心，抓住学校建设具有鲜明应用特色的创新创业型大学的发展机遇，找准职业发展规划定位，扎实突破职称晋升目标，不断提升个人教育教学工作水平。
优秀教师代表吴军老师分享了自己的职业规划和成长路径，有助于未评级职称教师明确自己的职业目标和发展方向。他指出，学院通过为未评级职称教师提供个性化的职业咨询和指导服务，帮助教师制定切实可行的职业规划；组织优秀教师分享教学和科研的心得体会，通过实例展示教学模式的探索方法等系列举措，为年轻老师们营造了良好的成长环境，提供了多元的发展平台，以此激励广大教师从青涩逐步走向成熟，不断提升教学质量。
罗德海副院长提出，谢院长带领大家深入学习的文件是教师职业发展的基础，也是教师自身成长的指南针，希望大家认真领会，以身作则认真执行，向优秀的吴军老师学习，不断提高自己的教学水平和科研水平，早日成长为合格的课程主讲教师，早日晋升讲师职称。
通过本次座谈会，未评级年轻教师对自己的成长现状有了更清晰地认识，掌握到教学能力提升和科研能力提升的途径，明确了职称晋升的指标和流程，为充分利用学院的发展平台，制定科学合理的职业发展规划做好了充分准备。下一阶段，学院将陆续开展不同层级教师的职业发展规划座谈会，与全体教师携手不断提高建筑工程学院师资队伍建设质量，逐步实现学院教育教学事业的高质量发展。
综合新闻