为了贯彻建设鲜明应用特色的创新创业型大学的办学目标，做到办学目标、教学管理、评建工作相统一，顺利开展2024年春季学期的教学管理工作，学校于3月8日下午，在新湖校区知行楼123报告厅顺利召开了以“以合格评估为指引，质量立校抓内涵,着力提升我校人才培养质量”为主题的春季学期教学工作会议。

本次教学工作会议在戚继忠副校长的主持下举行。与会人员包括学校彭寿清校长、教务处处长范云峰、教学质量监控与评估中心主任王正平，教务处和教学质量监控与评估中心的全体人员、各二级学院的领导、办公室主任、教学秘书以及教学系（教研室、中心）的主任等。

首先，戚继忠副校长宣布并阐释说明学校建立教学工作例会制度的决定。该例会制度由全校教学工作会议、年度教学工作会议和日常工作会议组成。其中，全校教学工作会议主要总结上个发展规划期间的工作，分析研判教学工作形势、部署下个发展规划期的主要工作任务；年度教学工作会议用于盘点上阶段的工作成绩和问题，并制定下阶段的工作任务；日常工作会议针对年度教学重点工作与日常教学工作中存在的问题进行研讨、协调、调度。通过教学工作例会制度促进学校教学管理的规范性，提高教学改革的有效性、维护教学秩序的稳定性。

其次，教务处范云峰处长就2023年教务处教学管理工作取得的成绩、工作中存在的主要问题进行总结，并就2024年工作计划及具体安排进行部署。范云峰处长提出要全面贯彻2024年全国教育工作会议和高质量发展大会精神，落实广东省建设“教育强省”的战略部署，发挥教务处“引领、研究、指导、管理、服务”五大职能，坚持“七大抓手”，全面推动“五创融合”教育教学改革，切实提升教师教学能力水平，将教学管理工作扎实做好做细，积极改善教学设备、环境等条件，提高教学信息化管理水平，加强社会主义课程思政建设，推进赤坎区基础教育帮扶工作；以本科教学工作合格评估指标和基本要求为工作指引，进而促进学生主体发展、教师专业发展和学校特色发展。

接着，教学质量监控与评估中心王正平主任对教育部教育质量评估中心关于高校参评培训会的精神进行解读，针对会议精神阐述学校评建中心2024年的工作思路、举措与希望；同时对学校在2024年教学质量监控与评估方面的工作进行部署，并就学校近期重点工作进行部署。王正平主任指出在合格评估评建方面要深入理解评估知识、狠抓评估责任落实、推进评估重点建设，在教学质量监控方面要构建质量保障体系、强化督导队伍建设、优化教学质量评价、构建反馈改进机制；积极了解学习合格评估指标体系内涵，把握评估工作生存发展质量生命线，将指标体系与学校发展目标相结合，精准谋划《评建实施方案》，协同推进、上下联动贯彻落实学校合格评估重点工作。

其后，彭寿清校长对学校当前办学定位与社会主义教育强国目标的关系进行深入分析，强调当前广东省现代制造业、工业、服务业对高校毕业人才的新需求是学校人才培养目标的重要导向。各教学单位应积极反思传统人才培养思路在新时代社会主义高等教育发展现状下改革的新方向，改造传统专业，将学科专业与社会背景现状相结合，不断优化课程体系与实践教学内容，贯彻落实党的二十大报告中提出的“引导规范民办教育发展”的教育方针，推动民办教育高质量发展，完善人才培养体系，推进品牌提升计划，进一步深化学校内涵建设。同时一定要结合学校建设具有鲜明应用特色的创新创业大学的发展战略、推进“五创融合”教学改革的指导思想，落实各项重点工作目标任务，加快推进思创融合、赛创融合与科创融合相关方案与文件的出台，与党政工作安排并驾齐驱，走好走实湛江科技学院教育教学改革之路。

此外，彭寿清校长提出本科教学合格评估工作要有新进展、五创融合教育教学改革要迈出新步伐、师资队伍建设要达到新水平等“十个新要求”。并对落实2024年教学工作提出四点工作建议，一是应积极更新教育思想教学观念，以会代训，不断完善任务安排、业务工作及培训；二是提升各级管理干部的认知能力和水平；三是增强实践动手操作能力，思考如何组织推广、示范、引领“五创融合”教育教学改革；四是提高一线教师五创融合的教书育人能力。把本学期本学期教学工作一系列部署与高质量发展相互挂钩，继而为国家教育强国战略提供坚实基础。

最后，学校戚继忠副校长对本次会议进行总结，并对今后教学改革服务的方向、理顺细节与破解难题的关键点、教学研究的方向与立项管理方式及成果培育的问题、教学管理的有效性、教师是教学能力与水平培育等问题进行盘点说明。指出学校教学改革与评估的关键在于“五创融合”制度、载体、措施与文化建设的全面系统有组织地推进，磨课工程、青年教师导师制对教师教学能力技术水平的提升，质量监控与保障体系的完善等多方面协同落实。

本次会议总体研判了学校教学管理工作面临的问题，并对下一步重点工作任务进行了周密安排，从战略发展为学校今后的教育教学发展提供了方向、新思考、新课题。同时也强调需要各教学管理部门与教学单位共同努力，不断优化区域专业布局，提高专业建设质量，为建设教育强省提供强大动力。