黎江杰

2023届音乐学毕业校友

现任信宜市第六小学音乐科组长

1. 积微成著，逐梦教途

2023年毕业季，与大多数毕业生一样，黎江杰校友也曾面临职业选择的迷茫。但他始终相信行动胜于空想，在完成毕业论文的同时，也积极寻找工作机会。正是这份务实的态度，为他赢得了第一份正式工作。当教师招聘公告发布时，距离考试仅剩10天。面对巨大压力，黎校友毅然辞职备考，每天坚持学习15小时以上。这份破釜沉舟的勇气，源于在校期间打下的扎实基础——备考教资时的认真积累，此刻都化作了前进的动力。最终，他顺利通过考试，同年9月正式踏上三尺讲台。黎校友坦言，他并非那种有着清晰规划的人，很多决定都很仓促，但他积极主动，不断试错，抓住一切对自己发展有利的机会，敢于尝试并坚持到底。

2.文艺夺魁，职路生辉

在众多荣誉中，2023年获得的“文艺比赛优秀指导教师奖”对黎校友意义非凡。当时指导的节目荣获信宜市小学组第一名，这首个市级奖项不仅是对他教学能力的肯定，更成为职业发展的转折点。“这个奖彻底改变了我的职业心态。它让我明白，只要用心付出，就一定能收获成长。”黎校友回忆道。

此后，他更加自信地迎接每一个挑战，在科组长和校领导的培养下，积极参与教研活动、精心排练文艺节目。2024年9月，因表现出色，他开始负责学校音乐科工作。

3.以生为本，多元育才

黎江杰校友的教学秘诀在于“以生为本”的教育理念。他认为：“每个学生都是独特的个体，教师要做的就是发现他们的闪光点。”在指导文艺节目时，他会根据学生的音乐基础、特长和兴趣点，科学分配角色任务。为提升排练效率，他特别注重培养学生的自主学习能力：引导学生探究作品背景、组织讨论音乐情感、鼓励尝试不同表现方式。这种启发式教学，不仅提高了学生的音乐素养，更培养了他们的独立思考能力。

4.古今融合，和美课堂

黎江杰校友始终在思考如何将传统与现代音乐教学相融合。为此，他制定了系统的课程规划：低年级侧重传统音乐启蒙；高年级加强现代音乐探索；以及设置“传统与现代对话”专题课程等。“和美课堂的核心理念是和谐，”黎校友解释道。而且他注重营造尊重、包容的教学氛围，将审美教育融入日常：从坐姿仪态到语言表达，从音乐表现到品德修养，让学生在潜移默化中感受美、创造美。

5.和谐为基，美育为魂

和美课堂的核心，在于构建和谐关系。课堂里的人际关系很重要，像师生、同学，甚至同事之间，都需要相互尊重、理解和包容。只有营造出充满人文关怀的教育环境，学生才能安心成长，尽情探索音乐世界。

审美培养贯穿于教学全程。要引导学生发现美、欣赏美、创造美，提升他们的审美素养。比如在课堂上，学生坐姿端正，就夸这是坐姿美；学生用优美的语言表达对音乐的感受，就是语言美；要是音乐表现力强，那就是表现美。在不断肯定和鼓励中，学生不仅能感受到美，道德品质也能得到提升。

当然，音乐知识技能的培养不能落下，这是基础。但同时，学生的情感体验也不容忽视。要让他们在学习中享受审美愉悦，培养积极的情感态度。学校一直强调和美文化，在这样的熏陶下，每个学生都能展现出独特的个性。尊重个体差异，鼓励学生在和谐环境中发挥潜能，追求属于自己的审美体验。

另外，集体音乐活动也很关键。通过这些活动，引导学生学会协作，增强集体观念。信宜市第六小学校长提出的“各美其美，美美与共”，一直是他们努力的方向。黎校友希望每个学生都能在和美课堂里找到闪光点，走出自己的成长之路，收获成功。

6.多元赋能，乐育新苗

黎江杰校友被评为“最美教师”后，他对教师职业有了更深的理解：首先，专业素养是根基，扎实的乐理知识、出色的表演能力缺一不可；其次，育人初心是关键，要用爱心和耐心浇灌每株幼苗；最后，终身学习是保障，持续关注教育前沿，提升教学水平。“教育不是灌输，而是点燃火焰。”黎江杰用自己的成长经历证明：只要保持热爱，脚踏实地，每个人都能在教育舞台上绽放独特光彩。

初审：张盼盼

复审：姚友忠

终审：陈国涛