郭晓玲，我校经济法学系讲师，毕业于安徽大学的硕士研究生。在校任职期间，她曾获 “科研积极分子”、“优秀党员”、“优秀教师”、“优秀人才支持计划”等称号。对于这些荣誉，她认为这不仅是对自身努力付出的一种肯定，更是一种鞭策及激励。
郭晓玲老师（一排右三）与其学生团队合影
除了热衷科研工作，她还热心参赛。2019年，她与管理学院的师生参加第九届全国大学生电子商务挑战大赛，带领其学生团队取得广东省区三等奖的佳绩。
“我刚教书时没有什么宏伟的目标，就是单纯地喜欢学校，喜欢和同学们在一起交流。和他们相处久了，觉得自己也变得更年轻更有活力。”
出于这份爱和热情，研究生毕业后的郭晓玲，选择以教师的身份回到校园，与学生们一起学习、成长。在与学生们的日常交流中，她能感觉到时代的快速更新，这促使她努力地更新自己的知识，以完善自己的各方面的能力。
郭晓玲老师在进行课堂教学
在教学上，郭晓玲老师有自己的一套管理方式。
首先，每节课都要进行认真的备课，充实的教学内容可以提高学生听课的积极性。其次，根据学生的实际情况，安排相应的限制性作业，并添加奖惩制度对课堂进行管理，保证能够充分调动大家的积极性。
除此之外，还要在教学安排上充分调动各班班干部，尤其是要发挥学习委员的作用，使其带动整个班级的学习氛围。
郭晓玲老师（左二）获得教师技能奖项
对郭晓玲老师来说，维持良好的师生关系也是教学中的重要一环。今年教师节，她收到一位已经毕业了五、六年的学生发来的祝福微信，这让她感到十分诧异，但更多的还是惊喜。
那位学生说：“郭老师，你原来给我改毕业论文的时候非常认真负责，尤其是细节方面的抓得非常到位，所以我一直记得您。”通过这件事，让她更加坚定了自己的想法，那就是要给与学生尊重。老师对学生负责，学生自然会尊敬老师；反之，老师也要给学生一定的尊重，这样才能保证教学过程的平衡。
最后，郭晓玲老师分享了一段她对于大学学习的感悟：“我认为大家现阶段的学习，课堂不是最重要的，最重要的还是同学之间的交流探讨。另外一个就是有良性竞争的意识，我希望大家都能在竞争方面放平心态，在互帮互助中走向成功。”
