为全面贯彻落实教育部2025年本科教学工作合格评估要求，凝聚迎评促建共识，2025年4月8日，湛江科技学院教育学院组织全体教职工召开专题学习会议，深入学习教育部本科教学工作合格评估参评高校培训会精神，系统部署学院自评自建工作任务。会议由学院院长莫烈主持，全体教职工参会。

一、深研政策精神，锚定评估方向

会议聚焦教育部本科教学工作合格评估核心要求，结合民办高校办学特色开展专题学习：

（一）政策导向明路径

莫烈院长围绕教育部教育督导局副局长马杰《合格评估政策制度体系解读》，强调“四个促进、三个基本”的评估目标，剖析“以评促建、重在建设”的实践路径，要求全体教师对标“教学质量保障体系”“应用型人才培养质量”等关键指标，夯实师范类专业建设基础。

（二）立足民办特色，精准对标指标

结合教育部专家刘华东《合格评估指标内涵解读（民办、公办型高校）》，莫烈院长重点剖析民办高校在“师资队伍结构”“教学条件保障”等观测点的差异化要求，提出强化“双师型”教师队伍建设、深化“校-园协同育人”机制等针对性举措。同时，对标朱林生教授《办学条件评价环节指标体系解读》，明确建立“教学条件月度台账”，联动学校多部门动态监测办学数据，确保硬件指标持续达标。

（三）战略融合强担当

莫烈院长提出“三融合”要求：将评估与教育强国战略相融合，深化课程思政与学科教学协同育人；与区域教育需求相融合，强化校地协同实践基地建设；与数字化转型相融合，推进智慧教育平台与课堂教学创新。

二、分组研讨查短板，靶向施策抓整改

全体教职工分教研室围绕核心议题展开研讨：

议题一：“课堂教学规范与实践教学短板”

学前教育教研室提出构建“理论+技能+园所实践”三维课程体系，计划与湛江市多所幼儿园共建实训基地；教育技术教研室建议开发“师范生技能AI训练平台”及“AI+教学评价”数字化工具，提升教学效率与设备使用率。

议题二：“资源配置优化与质量文化提升”

会议共形成整改建议23条，涉及教学档案规范化、实践教学耗材补充、三级质量监控体系建设等具体任务，并制定《自评自建任务分解表》，明确责任部门与时间节点。

三、挂图作战强落实，多线攻坚提质效

学院部署三大核心任务：

（一）强基固本抓规范

开展“教学档案专项检查周”，修订教学材料，完善毕业论文全过程质量监控体系；升级实验室、补充学前教育玩教具，确保生均设备值达标。

（二）提质培优创特色

推进“师范生技能竞赛月”活动，联合湛江市小学共建教育实践基地；深化产教融合，强化校地协同育人机制。

四、凝心聚力再动员，奋楫笃行迎评估

会议最后，全体教职工举行“对标建设、争创一流”宣誓仪式。林琳书记强调：“要以‘钉钉子精神’抓整改、以‘工匠精神’提质量，确保每项任务落地见效。”莫烈院长号召全体教职工将评估指标转化为日常行动，“以评促强、以评促优，擦亮‘扎根粤西、服务基层’的育人品牌！”

此次会议标志着教育学院迎评工作进入全面攻坚阶段。下一步，学院将建立“周例会调度”机制，并邀请评估专家指导，以高标准、严要求迎接教育部本科教学工作合格评估。

一审：吴思如、韩春梅

二审：杨姗姗

三审：莫 烈